Conception Universelle de l'apprentissage

Rentrée des classes : La conception universelle dans l’apprentissage 1

La conception universelle dans les écoles : spéciale rentrée des classes !

Juillet bat son plein et, nous parents, même en vacances nous nous organisons pour la rentrée scolaire 2015. Les plannings du grand, du plus petit, les fournitures scolaires. Certains ont passé leur bac, d’autres le brevet et pour d’autres encore, c’est la toute première rentrée des classes qui va avoir lieu en septembre 2016. Saviez-vous que la conception universelle s’applique aussi dans l’apprentissage ? Avec l’aide d’outils et de produits en collaboration avec tous les intervenants pour le mieux de nos enfants. Et en tant que parents nous sommes bien placé pour savoir qu’aucun d’entre eux ne se ressemblent.Je vous propose une courte vidéo à ce sujet, dont vous retrouverez la transcription du texte ci-dessous, faite par ville d’Alberta au Canada pour comprendre ce qu’est la Conception universelle de l’apprentissage.

 

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Mieux comprendre la Conception universelle de l’apprentissage : Développer une compréhension commune pour le soutien de chaque élève.

Au cours des dernières années, une révolution dans la conception architecturale a rendu les édifices et les paysages de rue plus accessible à tous. Aujourd’hui une approche révolutionnaire appelé : la conception universelle de l’apprentissage est en train de bouleverser nos idées sur l’apprentissage. Cette approche éducative a été proposée par David Rose et ses collègues au Centre des Sciences Appliquées.

David-Rose : Professeur et co-fondateur de CAST

David-Rose : Professeur et co-fondateur de CAST

 

 

La conception universelle de l’apprentissage ou CUA, qu’est-ce que c’est ?

C’est une manière de gérer la diversité des élèves, répondre au différents besoins d’apprentissage des élèves dès le départ et de réduire les obstacles à l’apprentissage. La diversité pourrait comprendre des différences dans les domaines suivants :

  • Les connaissances et les expériences antérieures
  • Les préférences en matière d’apprentissage
  • Les forces et les capacités en matière d’apprentissage
  • Les champs d’intérêts personnels
  • Et le niveau d’engagement des élèves

La Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA), signifie la définition des obstacles potentiels dans le milieu de l’apprentissage qui peuvent être réduites ou éliminées. Le résultat, une accessibilité améliorée, une plus grande réussite pour plus d’élèves. De nombreuses écoles de l’Alberta utilisent les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA) pour créer des milieux inclusives d’apprentissage plus axé sur l’apprenant. Une telle approche avantage tous les élèves notamment  les élèves ayant une incapacité.

La CUA aide à réduire la distinction entre l’éducation ordinaire et l’éducation spécialisée.

La CUA se fonde  sur 3 principes majeurs :

  • Plusieurs moyens de représenter
  • Offrir aux apprenants diverses façons d’acquérir de l’information et des connaissances
  • Plusieurs moyens d’agir ou d’exprimer
  • Offrir aux apprenants différentes façon de démontrer leurs connaissances.
  • Plusieurs moyen d’engager les élèves à exploiter leurs champs d’intérêts, leurs proposer des défis appropriés et les motiver à apprendre.

Les principes de la CUA repose sur l’emploi de la technologie pour assurer que les ressources et les milieux d’apprentissage sont accessible aux élèves et qu’il les intéresse.

La CUA est avant tout une question de conception. Il s’agit d’une intervention visant l’élaboration de produits plutôt qu’une intervention pédagogique. Les enseignants ne peuvent pas y arriver seul. La création de milieu d’apprentissage ou on met authentiquement à l’œuvre l’approche par CUA tient plusieurs facteurs

  • Des pratiques pédagogiques souples
  • Un programme axé sur l’apprenant
  • La disponibilité des ressources d’apprentissage numérique
  • Et le soutien de la direction de l’école. Comprendre la CUA peut aider les dirigeants d’école à parler de l’inclusion, de la technologie, et de la réussite des élèves avec le personnel, les élèves, les familles et les membres de la communauté.

Le cadre de référence de la CUA peut faciliter la tâche aux accompagnateurs pédagogique d’aider les enseignants à mieux comprendre les divers besoins d’apprentissage des différents élèves. Les principes de la CUA peuvent aussi aider à orienter l’élaboration du curriculum de sorte que les résultats et les ressources d’apprentissage ainsi que l’évaluation d’apprentissage répondent mieux aux besoins d’un plus grand éventail d’élève. L’approche par la CUA avantage tous les élèves. Elle peut inciter l’élève à participer davantage, aider les enseignants à mieux soutenir chaque élèves de leur classe et continuer à la réussite scolaire.

Source : http://education.alberta.ca/inclusionfr

 

C’est très intéressant car en effet en tant que parents, on le sais que l’on n’a pas deux enfants pareils, même pour ceux qui ont des jumeaux. Chacun son tempérament, ses centres d’intérêts. L’un est rêveur, l’autre est fonceur…L’un est boudeur, l’autre rit à plein poumon en permanence, ect…et se sont nos enfants et nous les aimons tel qu’ils sont ! Je l’ai encore vécu notamment l’autre jour pendant la construction de la cabane. L’une était intéressée par le mimétisme et jouait à la « petite maman » à cause de son âge, l’autre était plus dans les matériaux, les techniques d’assemblage, ect… Dans les outils que propose la Conception Universelle de l’apprentissage, je suggérerais bien l’introduction du système d’identification des couleurs ColorADD, dont je vous ai parlé il y a quelques semaines.

 Vous aussi vous préparé la rentrée scolaire et souhaiteriez que l’école prenne mieux en compte la diversité de chaque élève alors partagez cet article sur Facebook ou Twitter pour aider à faire connaître les différentes solutions qui existent. :)

 


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Comment surfons-nous sur le web ? Accessibilité du web 1

Etes-vous vraiment sur de savoir comment les gens utilisent internet ? En terme d’accessibilité du web quels sont les avantages et les inconvénients ?

Nous sommes avec David de Tothom Web, aujourd’hui. C’est un spécialiste de l’accessibilité numérique. Il nous explique ce que cela change pour un internaute et pour sa visibilité sur internet quand on a un site accessible.

David Sabaté de Tothom Web

David Sabaté de Tothom Web

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Comme pour la plupart des interview vidéo que je publie. Vous trouverez la transcription texte ci-dessous.

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Cathy :

Bonjour et bienvenue sur conception universelle.com

Je travaille depuis plusieurs mois sur un projet avec la Fondation Design for All. Ce projet me prend beaucoup de temps et d’énergie. C’est pour cela aussi que je publie beaucoup moins. Vous vous doutez que je continue mes investigations, mes recherches dans le domaine de la conception universelle. Mais là, c’est vrai que pour le coup je n’ai pas du tout été régulière. Quoi qu’il en soit, je promets de me rattraper et je vous prépare quelques pépites, qui, je l’espère, vous plairont. Bref, c’est en travaillant sur ce projet commun que j’ai eu le plaisir de découvrir et de collaborer avec : David Sabaté de Tothom Web, qui a fait un travail tout à fait remarquable. David est un spécialiste de l’accessibilité du web.

Là, je vous donne un indice là sur notre projet 😉 Mais bon aujourd’hui ce n’est pas le sujet.  J’ai décidé de le fait intervenir sur le site, car nous voulions tous les deux ouvrir une discussion sur la façon dont les gens utilisent internet ? Avec des éléments dont on n’a pas toujours conscience ou connaissance.

Présentation de David de Tothomweb, spécialiste de l’accessibilité numérique.

Cathy- Conception Universelle.com:

Bonjour, David, tu vas bien ?

Alors, dis-moi pour toi comment les internautes pratiquent le web ?

David Sabaté – Tothom web

Nous avons tendance à penser que tout le monde utilise internet de la même façon, mais, à la place, il y a plusieurs façons de surfer sur le web. Il suffit de penser à certaines personnes comme les sourds, les aveugles, les personnes âgées… Ils ont des besoins spéciaux et donc, ils utilisent différents outils d’aide pour naviguer. Prenons, comme exemple, la communauté des aveugles. Ils ne peuvent pas voir l’écran et, pour cette raison, ils utilisent un programme qui lit à haute voix le contenu de l’écran.  Mais, pour que le lecteur d’écran puisse comprendre le site, il doit être correctement codé. Par exemple, si nous avons une image, on doit fournir un texte alternatif afin qu’il puisse être lu à la place de l’image. Ou, concernant les couleurs de la page, ils doivent avoir assez de contraste afin qu’ils puissent être perçus par des personnes ayant des problèmes de perception des couleurs. 

Un autre groupe d’exemple serait des personnes ayant des problèmes cognitifs. Nous devons fournir un web facile afin de les aider à utiliser et comprendre les choses en mouvement, le changement, etc. Cela peut sembler agréable pour certains, mais peuvent causer de la confusion pour beaucoup. Ce que nous faisons à Tothom Web ce n’est pas la programmation de sites étranges, mais simplement on fait des sites web bien structurés, faciles à comprendre et qui peuvent être utilisés pour le confort d’un maximum d’utilisateur.

Ce n’est pas seulement pour les personnes ayant des besoins spéciaux, mais pour tout le monde. Parce que, à tout moment, nous pouvons avoir besoin de certains de ces outils. Il suffit de penser, par exemple, quand on est dans un lieu public sans écouteurs. Vous allez avoir besoin de sous-titres, de la même façon qu’une personne sourde. Ou, si vous avez cassé votre bras. Vous auriez besoin d’accessibilité comme une personne avec des problèmes de mobilité.

Cathy- Conception Universelle.com:

Oui c’est vrai, c’est juste. C’est bien vu avec des exemples auquel on ne pense pas nécessairement. OK, je comprends bien les bénéfices, les avantages. Mais allez, dis-nous, est-ce plus long et plus cher d’avoir un site internet accessible ?

David Sabaté – Tothom web

Eh bien, bien sûr avoir un site web accessible est, en quelque sorte, plus laborieux qu’avoir un de pas cher. Je mentirais si je disais le contraire. Mais cela ne veut pas dire qu’il faut plus de temps ou qu’ils sont plus chers qu’un autre bon site web. Cela dépend de ce que nous comparons. Une page web accessible n’est rien de plus qu’une bonne pratique du web en suivant les recommandations officielles. Alors, si nous comparons par rapport à un site web à bas prix. Il sera perdant sur une courte durée. Parce que, bien sûr, il faudra plus de temps et il sera plus cher. Mais, dans le long terme, le site web accessible, comme tout autre bon site web, sera moins cher. Parce que l’entretien sera plus facile et qu’il va durer plus longtemps. C’est comme n’importe quel produit : des robes, des outils, des voitures ou des machines. Vous pouvez acheter un de qualité, qui sera utile pour une longue période, ou un « low cost » que vous ne serez en mesure de l’utiliser qu’une ou deux fois. Un jour, par exemple, on m’a dit une bonne phrase : « si vous pensez qu’un bon site web est cher, vous ne pouvez pas imaginer combien ça va coûter un de bas pris ».

Cathy- Conception Universelle.com:

C’est un peu comme en archi, il vaut mieux anticiper que de devoir refaire derrière…

David Sabaté – Tothom web

Oui, c’est çà.  Enfin, il est difficile de donner des chiffres parce que chaque site web est différent. En règle générale, je dirais qu’un site pas cher commencera aux alentours de 1000-1500 €. Et à partir de là, il peut devenir aussi cher que nous voulons, en fonction des fonctionnalités spécifiques, la sécurité, nombre d’utilisateurs, etc.

Cathy- Conception Universelle.com:

C’est vrai que c’est souvent une question qui revient et je sais que pour toi un site accessible, au final, ne devrait pas être plus cher. Car il s’agit surtout d’un site bien structuré. Selon les recommandations de type W3C, RGAA ou encore, chez nous en France, on a Accessiweb, sur l’accessibilité numérique. Donc, il faut clairement prendre en compte qu’un site accessible sera un peu plus long à réaliser, mais au final c’est sur la durée que le site tiendra mieux les mises à jour, les évolutions. Et donc on est sur une notion qualitative, de qualité. Et tu parlais plus tôt des utilisateurs qui sont dans des situations handicapantes. Tu nous as quand même donné, c’est vrai, l’exemple de lire une vidéo YouTube dans un lieu public. Mais il y a aussi, plus couramment encore tous ceux qui naviguent sur le web à travers les tablettes tactiles et les téléphones portables. Alors, une autre question, car en général, elle va de pair avec le sujet dont on traite. Est-ce qu’as ton avis, un site web accessible est mieux référencé d’un point de vue SEO (Search Engine Optimisation) ?

David Sabaté – Tothom web

Oui, oui, bien sûr. À la fin, on donne plus d’éléments, plus d’informations qui peuvent être utilisés par Google par exemple pour positionner, pour mettre une page web plus haut qu’une page web qui n’est pas accessible.

Cathy- Conception Universelle.com:

C’est vrai que l’on dit souvent que Google est sourd, muet et aveugle. En fait, quand on respecte les besoins et les recommandations officielles en même temps on est sur des bonnes pratiques en matière de référencement.

David Sabaté – Tothom web

C’est ça, Google est le plus grand aveugle du monde.

Cathy- Conception Universelle.com:

Je te remercie, on a vraiment travaillé ensemble sur ce projet qui va être bientôt mis en ligne. D’ailleurs, je te remercie pour ton implication et tes conseils. Toi ton métier aussi, c’est d’accompagner les entreprises dans la mise en accessibilité de leur site web. Tu participes aussi en tant que conférencier ce qui concerne la mise en accessibilité du web, je crois.

 David Sabaté – Tothom web

Oui, ce que l’on fait c’est aider les entreprises à avoir un site web accessible. Ce que l’on fait c’est que l’on peut prendre un site web, qui n’est pas accessible, et faire toutes les modifications pour qu’il soit accessible. Ou alors on peut développer entièrement un site web accessible avec toutes les recommandations internationales. On fait, aussi ce travail de diffusion d’accessibilité et de bonnes pratiques.

Cathy- Conception Universelle.com:

Et bien écoute, je te remercie, beaucoup. 

Vous mes lecteurs, n’hésitez à nous dire ce que vous en avez pensé. 

Est-ce que vous pensez à rendre vous aussi vos sites accessibles et responsive ? 

Et puis, et bien maintenant vous savez qui contacter, si vous avez besoin. Nous avons un expert dans notre poche…

Je vous souhaite à tous une très bonne journée. Merci, David, à bientôt

  David Sabaté – Tothom web

Merci Cathy

Cathy- Conception Universelle.com:  

Et à bientôt sur conception universelle.com

Pour en savoir plus sur David de Tothom Web :

 

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Un beau jour de juillet, le début des vacances. Partir du projet de construire une cabane avec ses enfants et se rendre compte à travers l’expérimentation de tout ce qu’un enfant apprend à partir de ce simple jeu. Ajoutons-y quelques gouttes de conception universelle pour voir …












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Interview du directeur du CRIDEV, Régis Herbin sur la Haute Qualité d’Usage. La notion de développement durable englobe la haute qualité d’usage et de service pour le bien-être des usagers. Vidéo en ligne et transcription texte.












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Inclusive Design : les mythes 1






Diaporama sur les mythes autour de la conception universelle, de l’inclusif design ou de l’universal design. Document créé par The Norvegian Centre for Design and Architecture












Bonne année 2015

Bonne année 2015






                        Je vous souhaite une bonne et heureuse année 2015 !







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6 solutions pour une maison durable et inclusive. 1






Réussir l’équation d’une maison durable et inclusive, cela veut dire, des économies d’énergie, ainsi que prendre en compte son environnement. Le mot « environnement » inclus les habitants, les membres du foyer. Une maison durable est une maison inclusive.












IAUD Logo Awards

Les lauréats du concours IAUD 2014 lors de la 5e Conférence internationale pour la conception universelle 2014 1






Le prix IAUD 2014 -International Association for Universal Design. Ce prix reconnaît les groupes et les individus qui ont mené des activités particulièrement remarquables visant à réaliser une société dans laquelle tout le monde – indépendamment de son âge, de son genre, de sa nationalité, de ses origines ethniques, de sa culture, de ses coutumes, ou d’autres facteurs – puisse vivre confortablement, sans ressentir aucun inconvénient à être différents.